姜清曼回到家中，脑海中一首思索着各种事情。!看~书·君! ¨已-发\布·最_新~章.节\她想到自己的兄弟姐妹们在镇上上学路途遥远，极为不便，而且学业安排紧凑，几乎没有假期可以好好休息和陪伴家人。

再看看村里其他孩子，数量众多，少的家庭有西五个孩子，多的甚至八九个。这些孩子年纪尚小，却都还不识字，每日只能在田间地头玩耍或者帮着爹娘做些农活，没有接受教育的机会。

姜清曼深知，教育是改变一个地方命运的根本。若想让村子彻底从根源上发生改变，让孩子们有更好的未来，兴办教育势在必行。于是，她下定决心，要在村里兴办学堂。

主意打定，姜清曼立刻前往村长家。见到村长后，她将自己的想法一股脑儿说了出来：“村长，我想着咱们村里孩子多，可都没什么机会读书识字。我想出资在村里建一所学堂，让孩子们能在家门口上学，您觉得咋样？”

村长听了，眼睛一下子亮了起来，脸上满是惊喜与激动：“清曼啊，你这想法可真是太好了！咱村祖祖辈辈就盼着能有这么一天，孩子们要是能读书识字，那以后的日子可就有盼头了！”

村长深知此事意义重大，不敢耽搁，当即派人把村里那些德高望重的老人都请了过来。^微¨趣?小\说/ +追,最+新?章·节?不一会儿，老人们纷纷赶到，大家围坐在一起。村长将姜清曼的想法详细说了一遍。

老人们听到这个消息，激动得声音和手都颤抖起来。他们都是从苦日子过来的，过去连吃饱饭都成问题，兴办村里的学堂这种事，想都不敢想。如今听到姜清曼有这样的打算，仿佛看到了家族命运改变的希望。

一位白发苍苍的老人满是感慨地说：“清曼丫头，你可真是做了件大好事啊！咱村里这些孩子，要是能读书识字，以后就能走出村子，见见世面，说不定还能光宗耀祖，改变整个家族的命运呢！”

“是啊！而且在村子里上学，孩子们也不用跑那么远的路，这可方便太多了。”另一位老人附和道。

其他人也纷纷点头，你一言我一语地夸赞姜清曼。姜清曼看着老人们激动的模样，心中更加坚定了兴办学堂的决心。

姜清曼一旦确定了兴办村里学堂的想法，便雷厉风行地行动起来。她即刻嘱托村长和那些德高望重的老人们着手选址。

村里的长辈们对这件事极为上心，他们深知这是村子未来的希望所在，于是纷纷奔走，凭借着对村子的熟悉，寻找那最为合适的地点。·完/本`神,站^ -更_新!最*全?

与此同时，姜清曼将自己关在房间里，全身心投入到学堂的设计之中。她凭借着记忆中的现代化校园模样，结合村子实际情况，精心手绘每一处细节。她的脑海中仿佛己经浮现出孩子们在学堂中欢笑学习的场景，那画面充满了生机与希望。

经过几日的努力，设计图终于完成。这座学堂规划得极为周全，不仅有宽敞明亮的教室，用于日常知识的传授。还专门设置了画室，希望能培养孩子们对艺术的感知和创造力。

同时，练字班的存在，则是为了让孩子们能写得一手好字，传承文化底蕴。考虑到农忙时节孩子们回家吃饭不便，姜清曼特意设计了吃饭的食堂，让孩子们能在学堂里安心就餐。此外，还规划了舒适的休息室，让孩子们能在午休时得到充分的休息。

当姜清曼拿着这凝聚着心血的设计图，满怀期待地来到苏月明家时，苏月明正坐在书房中翻阅书籍。看到姜清曼进门，苏先生放下手中书本，热情相迎。

姜清曼将设计图缓缓展开，苏先生的目光刚触及图纸，眼睛瞬间瞪大，眼神中满是惊叹与赞赏。

他凑近仔细端详着每一处设计，嘴里不时发出赞叹之声：“清曼啊，你这设计简首妙极了！如此超前化的学堂，竟如此完美地融合了各种功能，甚至比京城那些赫赫有名的学堂还要先进啊！这布局合理得恰到好处。”

姜清曼能从苏先生的话语中读出他的满意。是啊，画室能激发孩子们的灵感，食堂和休息室的设置更是贴心至极，孩子们在这里学习，必定舒适又高效。

姜清曼听到苏先生的夸赞，心中十分高兴，但她更在意学堂的教育模式是否可行。

于是，她又向苏先生阐述了自己对于教学安排的想法：“苏先生，我觉得孩子们上学，不能一味地只知道学习，也要有适当的休息时间，才能学得更好。所以我想让孩子们上五天学堂，休息两天，这样学休两不误，进步才快。而且，一年之中，寒假和暑假也要有，老师们辛勤教学，也需