时舒欢吃着水果，小脚有一搭没一搭的轻轻晃动。~搜¨搜.小^说*网+ ~首,发/

窗外透进来的一缕阳光，正好落在她的小腿上。

给屋里白亮的灯光增添一抹暖色调，呈现出慵懒闲适的画面。

剧集外放的声音充斥整个房间。

时舒欢看到最新一集的一半。

阿姨做好午饭上楼敲门，“欢欢，吃饭了。”

时舒欢暂停剧集播放，回复，“好。”

阿姨听到回答后下楼离开。

她不会去开时舒欢的门，有时候第一次敲门没有回应，她会再敲门问一次。

如果还是没有回应，站在门外，用手机打电话给她，首到得到时舒欢回应了她才放心。

阿姨怕时舒欢突然生病不舒服，又自己一个人在房间里，不放心。

不过还没有出现过敲两次门还没有回应的这种情况。

有什么事时舒欢会主动跟阿姨说，中午晚点吃饭或者不吃饭之类的。

阿姨一般在亲自上楼敲门和在绿色泡泡里跟时舒欢说吃饭，两种方式随机二选一。

时舒欢从榻榻米上起身下来穿鞋，拿上平板，下楼吃饭。

一边吃饭，一边追剧。

吃完饭后，她回到房间，给平板充上电。

看着凌乱的书桌，兴起收拾的兴致。??咸|鱼§看1{书%&网? ￥%无?=#错-`内±&容°

把书桌上的书本放回到墙上书架里，笔放回到笔筒里。

这些练习题是预科学校布置的作业，一些经典且标准的类型题目。

但学校开学不检查，写不写全凭自觉。

书桌面上收拾整洁干净，只留下写着学习计划的便签本。

便签本的纸张是正方形状的，是彩色的，一页一个颜色，用完一张可以撕下一张。

时舒欢从笔筒中抽出一只黑色签字笔，在便签纸的“学习计划”后面加上“（day 1）”。

她心血来潮，又分类整理了书架上的东西。

把己经用完或用不到的搬到书房里，放到她专属的学习书架上。

这个书架上的东西全是她从幼儿园开始到现在学习的课本、练习册、作业本、试卷……

这分类、分年级整齐摆放的书架当然不是她整理的。

她只胡乱的堆在边下，会有人来整理。

整理好己经下午两点多了。

她回到房间，坐在书桌前，拿出一张数学模拟卷和抽出两张空白的A4草稿纸。

把吸在书架上的计时器拿下来，设置时间120分钟，倒计时。

设置好后重新吸回到她正对面、坐首身子视线平视范围内可见的书架上。!2,y,u,e¨d\u..-c.o?m!

刚想动笔，时舒欢突然想起了什么。

拿起手机发消息告诉他。

是舒欢的欢呀！：我现在准备开始学习。

她发出去，在聊天页面等了几分钟。

顶上出现了“对方正在输入中……”的提示。

则五：好。

看到他的回复，时舒欢才有了被他监督的真实感，她嘴角轻轻上扬，放下手机。

他的话就像一颗定心丸一样让她安心学习。

她摁下计时器开关，拿起笔开始写试卷，全身心投入其中。

时舒欢放纵了挺长一段时间，好久没有这么规律、专注地学习。

一瞬间，那种久违熟悉的学习习惯涌了出来，肌肉记忆细胞在跳动、兴奋。

半个小时过去，她己经写到简答题部分。

她到后面抬眼看了下时间，还有半个小时。

她还剩下简答题部分最后三题的最后一小问没写。

还有选择题的最后一小题和填空题的最后两小题也没写。

她放弃大题，先回头写选择题剩下的最后一小题和填空题剩下的两小题。

写完小题后，再把试卷翻回到后面继续研究大题。

“铃铃铃～”，倒计时结束，计时器响了。

时舒欢放下笔，摁停计时器。

写了两个小时，她站起来活动下。

看着试卷上密密麻麻圈点勾画的灰色标注，很有成就感。

她有个习惯，她喜欢在试卷上对应题目的空白处用铅笔打草稿。

需要计算部分或不够位置了她才会拿黑色水性笔到草稿纸上写。

她拿起红笔对着答案批改，看着最后的成绩，她抿了抿唇。

卷子